کتاب های غیر از تالیف و ترجمه
مقالات چاپ شده در نشریات بین المللی
- Mohsen S. & Negin M. (2018) . Effectiveness of Cognitive Based Problem Solving Skills on Changing Parenting Styles and Reducing Parental anger. International Journal of Multidisciplinary Thought, 7(3), 277–288.
- Mohammad K. , Amirhossein A. , Saeid A. , Gholamali A. , Abbas R. , Bagher G. , Mohsen S. , Mohsen P. , Ralph H. , Masoud A. & Tom B. (2018) . Abrahamic Religiosity Scale: development and initial validation. Mental Health, Religion and Culture, 21(2), 1-13.
- Leila K. , Gholamali A. , Mohsen S. & Bagher G. (2017) . Can a creative interpersonal problem solving program improve creative thinking in gifted elementary students?. Thinking Skills and Creativity, 24(24), 175-185.
- Farzaneh M. , Bagher G. , Ahmad B. , Mohsen S. & Gholamali A. (2017) . Developing an Emotional Intelligence Program Training and Study Its Effectiveness on Emotional Intelligence of Adolescents with Emotional and Behavioral Problems That Living in Single Parent Families. Journal of Education and Learning, 6(2), 101.
- Masoud K. , Mahmoud G. , Abbas B. , Mohsen S. & Seyed Ali Naghi K. (2017) . Diagnosing Competency Mastery in Science: An Application of GDM to TIMSS 2011 Data. Applied Measurement in Education, 30(1), 27-38.
- Mohsen S. , Salaheddin L. , Reza R. , Sara M. & Maryam S. (2013) . Neuroscience-Based Visual-Spatial Working Memory Training and its Transfer Effects on the Attention of Dyslexic Children. herald journal of Education and General Studies, 2(5), 162-166.
- Mohsen S. , Paul Harnett . , Akram P. & Ameneh Shahaeian . (2011) . The short - term impact of a problem - solving skills program for parents. Clinical Psychologist, 15(2), 85-89.
- Ahmad Ahmadian . , Akram P. & Mohsen S. (2011) . Effects of teaching problem solving strategies to parents of pre - teens : a study of family relationship. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15(---), -.
- Mohsen S. , Nayereh Zamani . , Akram P. , Maryam Ayazi . & Salahadin Lotfi . (2011) . Effects of anger management workshops on mothers of children with special needs. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 30(---), 159-162.
- Mohsen S. , Akram P. , Nayereh Zamani . , Maryam Ayazi . & Salahadin Lotfi . (2011) . Efficacy of Teaching New Parenting Strategies based on Problem Solving Approach. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 30(---), 167-170.
- Mohsen S. , Akram P. , Nayereh Zamani . , Salahadin Lotfi . & Maryam Ayazi . (2011) . Teaching problem - solving for parents: effects on childrens misbehavior. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 30(---), 163 - 166.
- Ahmad Beh Pajooh . , Ahmad Ahmadi . , Mohsen S. , Ali Asgary . & Ahmad B. (2011) . The effect of social stories on reduction of challenging behaviours in autistic children. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15(15), 351-355.
- Mohsen S. , Nayereh Zamani . & Ahmad A. (2011) . Anger management training for mothers of mildly mentally retarded and slow learner children: effects on mother - child relationship. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15(---), 722-726.
- Mohsen S. , Nayereh Zamani . & Ahmad A. (2011) . Anger in mothers of children with disabilities: effects of occupation an level of education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15(---), 712-716.
- Mohsen S. & Jo M Hendrickson . (2010) . Friendships with peers severe disabilities american and iranian secondery student ideas about being a friend. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 45(1), 23-37.
- Mohammad K. , Mohsen S. & Hamot Ge . (2010) . Effects of Individual andGroup CognitiveBehavioralTherapy for Male Prisoners in Iran. INTERNATIONAL JOURNAL OF OFFENDER THERAPY AND COMPARATIVE CRIMINOLOGY, 54(5), 743-755.
- Mohsen S. , Ahmad B. , Bagher G. , Nayyereh Z. & Akram P. (2010) . Instructing anger management skills for mothers of mentally retarded children: effects on mother-child relationship. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5(1), 1438-1441.
- Mohsen S. , Akram P. & Nayereh Zamani . (2010) . Anger management instruction for mothers: a cognitive behavioural approach. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5(---), 1371-1375.
- Mohsen S. , Nayereh Zamani . & Akram P. (2010) . Efficacy of anger management training based on cognitive - behavioral approach on mothers of children with mental retardation : 1 - year follow - up. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5(---), 1434-1447.
- Akram P. , Gholamali A. , Mahmoud M. , Mohsen S. , Mohammad Ali B. & Katayoon K. (2010) . Developing stress management program for mothers of children with ADHD and its effectiveness on their mental health. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5(5), 1135-1139.
- Mohammad K. , Bagher G. , Mohsen S. , Ali Naghi F. , Ahmad B. , Gholamali A. , Yasamin A. & Mohsen P. (2008) . DEVELOPING A RELIGIOSITY SCALE FOR IRANIAN COLLEGE STUDENTS. Journal of Psychology and Education:Quarterly Journal of Tehran University, 38(3), 23-45.
- Mohsen S. (2003) . High school course - taking: Its relationship to achievement. JOURNALS OF GERONTOLOGY SERIES B PSYCHOLOGICAL SCIENCES AND SOCIAL SCIENCES, 2(5), 73-91.
- Hamot Gregory E . , Mohsen S. & Sasso Gary M . (2000) . Civic competencies and students with disabilities. ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education, 29(2), 33-45.
- Hamre Nietupski Susan . , Hendrickson Jo . , Nietupski John . & Mohsen S. (1997) . Regular educators perceptions of facilitating freindships of students with moderate severe or profound disabilities with nondisabled peers. Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 29(2), 102-117.
- Mohsen S. & Paul M Retish . (1996) . Differential coursework of students with disabilities in high school. Career Development for Exceptional Individuals, 19(1), 49-60.
- Jo M Hendrickson . & Mohsen S. (1996) . Middle and high school students perceptions of being friends with peers with severe disabilities. Exceptional Children, 63(1), 19-28.
- Mohsen S. & Kavale Kenneth A . (1994) . Effects of increased high school graduation standards on college entrance examination performance of students with learning disabilities. Learning Disabilities Research and Practice, 9(4), 213-218.
- Robert Gable . , Mohsen S. , J Hendrickson . & C Young . (1992) . Preservice preparation and classroom practices of teachers of students with emotional/behavioral disorders. Behavioral Disorders, 17(2), 126-134.
- G Sasso . , J Hendrickson . , N Mundschenk . , Mohsen S. , L Kelly . & A Plagmann . (1992) . Social behavior identified through an informant - based assessment procedure : Normative data across age and gender. In R. Rutherford Jr. S. R. Mathur ( Eds ). Monograph in Behavioral Disorders: Severe behavior disorders of children and youth, 15(---), 44-56.
- Mohsen S. (1991) . Attitudes of Chinese and American male students toward mental illness. International Journal of Social Psychiatry, 37(3), 192-200.
- C Young . , J Hendrickson . , R Gable . & Mohsen S. (1732) . Comparison of teacher training content and classroom practices of teachers of behaviorally disordered students: Do they practice what we preach. AEL Minigrant Report Series, -(28), -.
- محسن ش. (1361) . مربی باید بدی را با نیکی پاسخ گوید. روانشناسی و علوم تربیتی » رشد معلم »، -(2)، 45 - 44.
مقالات چاپ شده در نشریات داخلی
- Mohsen S. , Joseph F R. & Maryam M. (2018) . “Thinking Child” Program: Effects on Parenting Styles and Family Problem Solving Skills. International Journal of Behavioral Sciences, 12(2), 59-64.
- Maryam M. , Saeid A. , Amir Ali B. , Bagher G. , Mohsen S. , Hadi M. & Hamidreza P. (2018) . An Autism Screening Expert System: Reliability, Validity and Factorial Structure. Autism Open Access, an open access journal, 08(03), 1000230.
- Saeed H. , Masumeh G. , Mohsen S. , Gholamali A. , Ali Akbar T. & Valiollah F. (2016) . The effectiveness of central auditory processing rehabilitation program on speech reception in noise and dichotic listening in dyslexic students. Auditory and Vestibular Research, 25(3), 183-193.
- Amirali B. , Maryam M. , Manouchehr M. , Hamidreaza P. , Mohsen S. & Bagher G. (2012) . An Online Expert System for Screening Autism. Iranian Journal of Psychiatry, 7(5), 47.
- محمد خ. ، سعید ا. ، محسن ش. ، باقر غ. و محسن پ. (1397) . نسخة کوتاهمقیاس سنجش دینداری برای جامعة دانشجویی ایران: ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی. روانشناسی و دین، 11(4)، 53-68.
- محسن ش. ، سعید ا. و محمد س. (1397) . تأثیر آموزش مبتنی بر روش حل مسئله بر سبکهای فرزندپروری والدین نوجوانان. روانشناسی تحلیلی شناختی (دانشگاه آزاد واحد گرمسار)، 9(33)، .
- محسن ش. ، ثریا ع. و سعید س. (1397) . دلبستگی مادر به جنین: از دوران بارداری تا پس از زایمان. رویش روانشناسی، 7(10)، 97-118.
- سیدمحسن ف. ، محمد خ. ، محسن ش. ، غلامعلی ا. ، رضا پ. ، عذرا ش. و میلاد ق. (1397) . اثربخشی تحلیل روانشناختی فیلمهای با مضامین دینی بر دینداری دانشجویان. رویش روانشناسی، 7(10)، 33-48.
- محسن ش. و کیوان ک. (1397) . تأثیر آموزش مدیریت خشم مبتنی بر روی آورد شناختی– رفتاری بر کاهش خشم دختران. فصلنامه سلامت روانی کودک، 5(2)، 154-163.
- محسن ش. ، سعید ا. ، مریم م. و دینا د. (1397) . اثربخشی برنامه آموزش مدیریت خشم بر احساس خصومت و سلامت روانشناختی والدین. فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 19(2)، 44-53.
- محسن ش. ، اکرم پ. و نیره ز. (1397) . مداخلات شناختی- رفتاری در آموزش مدیریت خشم به مادران. رویش روانشناسی، 7(6)، 131-149.
- محسن ش. و مجتبی م. (1397) . اثربخشی برنامۀ مدیریت خشم بر بهبود روشهای مقابله ای در مادران کودکان پیشدبستانی. فصلنامه روانشناسی و علوم رفتاری ایران، 4(14)، 115-123.
- محسن ش. ، سعید ا. و روح الله ح. (1397) . اثربخشی بسته آموزشی روانشناختی رانندگان بر رفتارهای دوستانه و احساس خصومت رانندگان اتوبوسهای درونشهری تهران. راهور، 7(24)، 93-118.
- معصومه ق. ، محسن ش. ، سعید ح. ، علی اکبر ط. ، مهدی ک. و پروین ج. (1397) . تعیین اثربخشی برنامه توانبخشی پردازش شنیداری مرکزی بر ادراک شنیداری در دانشآموزان نارساخوان. طب توانبخشی، 7(1)، 59-70.
- محسن ش. ، سعید ا. ، مریم م. و مجتبی م. (1397) . اثربخشی برنامه مداخلهای روابط والد- نوجوان بر تعاملات بیننسلی خانوادگی. مجله علوم روانشناختی، 17(65)، 46-60.
- محسن ش. ، سعید ا. و غلامرضا س. (1396) . ارتقاء ایستادگی و رواندرستی رانندگان اتوبوس: مطالعه اثربخشی مقدماتی. مجله علوم روانشناختی، 16(63)، 323-337.
- احمد ا. ، احمد ب. و محسن ش. (1396) . اثربخشی برنامۀ آموزش مهارتهای پایۀ ریاضی بر پیشرفت ریاضی کودکان با عملکرد پایین از نظر مهارتهای حافظۀ فعال و پیش ریاضی. فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان، 2(5)، 85-102.
- محسن ش. و کیوان ک. (1396) . تأثیرآموزش مدیریت خشم مبتنی بر روی آورد شناختی-رفتاری بر مشکلات رفتاری دختران نوجوان. مجله علوم روانشناختی، 16(62)، 198-219.
- محسن ش. ، سعید ا. و مریم م. (1396) . اثر آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر پرخاشگری و سلامت روان والدین. پژوهش های روان شناختی، 20(1)، 7-22.
- محسن ش. ، سعید ا. ، مریم م. و ثریا ع. (1396) . کاربرد برنامههای نوین فرزندپروری در فرایند ارتباط در خانواده. فصلنامه سلامت روانی کودک، 4(1)، 35-45.
- سوگند ق. ، غلامعلی ا. ، احمد ب. و محسن ش. (1396) . اثربخشی رواندرمانی مبتنی بر غنیسازی روابط درون خانوادگی بر مهارت فرزندپروری مادران و نشانههای بالینی کودکان با اختلال رفتاری. فصلنامه مطالعات روانشناختی، 13(1)، 24-7.
- علیرضا ص. ، غلامعلی ا. ، محسن ش. ، باقر غ. و محمدعلی ب. (1395) . بررسی اثربخشی برنامه ارتقای کیفیت زندگی نوجوانان با آسیب بینایی بر سازگاری و سلامت روان آنان. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 6(5)، 21-37.
- محسن ش. و نفیسه ق. (1395) . تأثیر برنامۀ پویش بر مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانشآموزان با مشکلات یادگیری. فصلنامه کودکان استثنایی، 16(2)، 55-74.
- محسن ش. ، نیره ز. ، جواد پ. و عباس ش. (1395) . اثر بخشی آموزش برنامه ارتباط بین فردی مربی محور بر توانش حل مساله کودکان پیش دبستانی. مجله علوم روانشناختی، 15(59)، 348-363.
- لیلا ک. ، غلامعلی ا. ، محسن ش. ، سیدعلی نقی خ. و باقر غ. (1395) . طراحی و تدوین برنامه آموزش حل مساله بین فردی با رویکرد خلاقانه و بررسی اثر بخشی آن بر بهبود بهارتهای اجتماعی دانش آموزان سرآمد. شناخت اجتماعی، 5(2)، 8-23.
- شهرزاد ب. ، غلامعلی ا. ، احمد ب. ، باقر غ. و محسن ش. (1395) . اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مولفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهسته گام. نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی، 7(شمارۀ پیاپی 20)، 75-60.
- شهروز ن. ، غلامعلی ا. ، باقر غ. ، محسن ش. و احمد ب. (1395) . رابطه بین مولفه های بخشایش گری با رضایت زناشویی در مادران دارای کودکان نارسایی های رشدی و هوشی. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 7(3)، 103-113.
- شهرزاد ب. ، غلامعلی ا. ، احمد ب. ، باقر غ. و محسن ش. (1395) . اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان سلامتروانی و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام (کم توان ذهنی). ارمغان دانش، 21(5)، 492-512.
- محسن ش. ، اکرم پ. و محبوبه د. (1395) . مداخلههای پیشگیرانه خانواده محور: تأثیر بر روابط والد ـ کودک و روش های تربیتی والدین. فصلنامه سلامت روانی کودک، 3(2)، 55-63.
- فرزانه م. ، احمد ب. ، محسن ش. ، غلامعلی ا. و باقر غ. (1395) . طراحی برنامه آموزشی هوش هیجانی و مطالعه اثربخشی آن در کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان تک والد با مشکلات هیجانی و رفتاری. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 7(2)، 49 - 67.
- محسن ش. ، سعید ا. و عبدالله ج. (1395) . آموزش برنامه تربیت کودک اندیشمند به مادران و تأثیر آن بر خشم و رابطه با فرزندان. دو فصلنامه آسیب شناسی، مشاوره و غنی سازی خانواده، 2(1)، 1-14.
- محسن ش. ، سعید ا. ، ثریا ع. و سعید س. (1395) . تأثیر آموزش مهارتهای روانی اجتماعی بر مدیریت استرس شغلی و روان شناختی رانندگان اتوبوس. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 7(1)، 87-100.
- محسن ش. ، سعید ا. ، اکرم پ. ، مریم م. و پریسا م. (1395) . تأثیر آموزش حل مسئله به مادران بر فرایندهای خانوادگی و شیوههای فرزند پروری آنها. فصلنامه سلامت روانی کودک، 3(1)، 29-40.
- محمد خ. ، سعید ا. ، باقر غ. ، محسن ش. ، غلامعلی ا. ، علی نقی ف. ، بهروز ط. و سعید ز. (1395) . اثربخشی برنامه تعاملی مهارتهای زندگی مبتنی بر آموزه های دینی بر دینداری دانشجویان: مطالعه مقدماتی. پژوهشنامه روانشناسی اسلامی، 2(1)، 9-31.
- سعید س. ، کیانوش ز. ، فرشاد م. ، مژگان ک. ، محسن ش. و ثریا ع. (1395) . اثربخشی آموزش فنون دلبستگی پیش از زایمان بر دلبستگی مادر به جنین. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، 12(47)، 281-288.
- کیوان ص. ، عباس ب. ، ناهید ص. و محسن ش. (1394) . تحلیل پدیدارشناسانه ادراک و تجربه زیسته معلمان مدارس ابتدایی از نقاط ضعف و قوت برنامه ارزشیابی توصیفی. فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، 9(31)، 25-65.
- محسن ش. ، سعید ا. و فهیمه ق. (1394) . اثربخشی آموزش مهارت های روانی - اجتماعی بر رضایت شغلی و فرسودگی شغلی رانندگان اتوبوس. فصلنامه علمی- پژوهشی پژوهش در سلامت روانشناختی، 9(1)، 69-77.
- محسن ش. ، سعید ا. و فاطمه ب. (1394) . اثربخشی بسته آموزشی مهارتهای روانی اجتماعی رانندگان بر سلامت روان آنان. راهور، 1(15)، 27-42.
- سعید ر. ، باقر غ. و محسن ش. (1394) . آموزش مبتنی بر نظریه هوشهای چندگانه گاردنر و تأثیر آن بر خودکارآمدی شغلی دانشآموزان ناشنوای هنرستانی شهر اصفهان. فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی، 7(25)، 58-80.
- محسن ش. ، نفیسه ق. ، علی اکبر ا. ، جلیل ف. و رزیتا د. (1394) . اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزت نفس کودکان با مشکلات یادگیری. نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی، 1(1)، -.
- محسن ش. (1394) . اثربخشی برنامه آشنایی والدین با فرایند تحول نوجوانی میانی بر تعامل با فرزندان. تحول روانشناختی کودک، 1(5)، -.
- محسن ش. ، سعید ا. و مریم م. (1394) . اثربخشی آموزش مهارتهای روانی- اجتماعی رانندگان بر پرخاشگری و خشم آنان. فصلنامه روشها و مدلهای روان شناختی، 6(21)، 21-38.
- محسن ش. ، سعید ا. و مریم م. (1394) . آموزش شیوه تعامل مبتنی بر حل مسئله و اثر آن بر سبک¬های تربیتی والدین و حل مشکل در خانواده. مجله علوم روانشناختی، 14(55)، 373-388.
- محسن ش. و اکرم پ. (1394) . اهمیت و ضرورت آموزش جنسی به افراد کم توان ذهنی. رویش روانشناسی، 4(12)، 97-104.
- محسن ش. ، سعید ا. و غلامرضا س. (1394) . اثربخشی کارگاه آموزشی کودک اندیشمند بر شیوههای فرزندپروری والدین و مشکلات رفتاری کودکان پیشدبستانی. تحول روانشناختی کودک، 1(4)، -.
- محسن ش. ، علی ش. و نگین م. (1394) . اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسئله بر تعامل والد-کودک. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، 12(45)، 3-14.
- محسن ش. ، سعید ا. و فاطمه پ. (1394) . اثربخشی آموزش مهارتهای روانی- اجتماعی بر مدیریت هیجانی و سلامت روان رانندگان. مجله علوم رفتاری، 9(2)، 103-109.
- مریم م. ، زهرا گ. ، محسن ش. ، علیرضا ک. و عباس ب. (1394) . سنجش تشخیصی صلاحیت های سواد ریاضی. فصلنامه نوآوری های آموزشی، 14(53)، 7-33.
- محسن ش. ، نیره ز. ، مریم م. ، جواد پ. و سعید ا. (1394) . تأثیر مداخلات شناختی رفتاری بر کنترل خشم دانشآموزان دبیرستانی. دانشور رفتار، 11(27)، 61-70.
- محسن ش. ، اکرم پ. و سعید ا. (1394) . اثربخشی آموزش روش حل مسئله بر روابط خانوادگی و شغلی کارمندان. روانشناسی تحلیلی شناختی (دانشگاه آزاد واحد گرمسار)، 5(20 و 21)، 59-69.
- کیوان ص. ، عباس ب. ، ناهید ص. و محسن ش. (1394) . بازنمایی ادراکات و تجارب زیسته معلمان از آسیب های احتمالی ناشی از اجرای برنامه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی. فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، 5(9)، 59-100.
- حجت پ. ، علی ف. و محسن ش. (1394) . اثربخشی آموزش شناختی- رفتاری گروهی بر شاخص های فیزیولوژیکی استرس و مهارتهای ارتباطی کارکنان بیمارستان. آموزش پرستاری، 4(1)، 60-71.
- شهروز ن. ، غلامعلی ا. ، باقر غ. ، محسن ش. و احمد ب. (1393) . بررسی تعاریف بخشایشگری از دیدگاه مادران ایرانی دارای کودکان آهسته گام. فصلنامه پژوهش های نوین در قلمرو کودکان آهسته گام، 1(2)، 92-100.
- محسن ش. ، سعید ا. و روح الله ش. (1393) . آموزش حل مسأله به مادران و اثربخشی آن بر حل مشکلات خانوادگی و روش فرزندپروری آنان. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 5(4)، 1-12.
- آوازه ی. ، باقر غ. ، سعید ح. و محسن ش. (1393) . اثربخشی برنامه مدیریت رفتاری برای مادران بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان ناشنوا. مجله روان شناسی بالینی- سمنان، 6(4)، 71-83.
- مریم ز. و جواد پ. (1393) . اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بین فردی بر افزایش مهارت های اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان دیرآموز پایه اول دبستان. فصلنامه مطالعات روانشناختی، 10(4)، 7-31.
- محسن ش. ، نیره ز. ، جواد پ. و علی ش. (1393) . تأثیر مداخلات شناختی به شیوه حلمسأله اجتماعی در بهبود روابط بینفردی و کارکردهای اجرایی دانشآموزان دیرآموز. مجله علوم روانشناختی، 13(52)، 490-504.
- مریم م. ، زهرا گ. ، محسن ش. ، علیرضا ک. و عباس ب. (1393) . طراحی و ساخت آزمونی برای صلاحیتهای شناختی سواد ریاضی دانشآموزان ایرانی بر مبنای مطالعات پیزا. دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی، 2(4)، 5-34.
- آوازه ی. ، باقر غ. ، سعید ح. و محسن ش. (1393) . تدوین برنامه ی مدیریت رفتار برای مادران کودکان ناشنوا و بررسی اثربخشی آن بر کاهش تنیدگی مادران. مجله روان شناسی بالینی- سمنان، 3(23)، 95-107.
- علی ف. ، حجت پ. ، محسن ش. و سید عباس ت. (1393) . تأثیر برنامه آموزش مدیریت استرس و مهارت های ارتباطی بر بهبود سلامت روانی پرستاران و کارکنان بیمارستان: یک مطالعه ی آزمایشی. فصلنامه پرستاری ایران، 27(90)، 1-13.
- محسن ش. ، اکرم پ. و سعید ا. (1393) . اثر بخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس و شیوه فرزندپروری والدین. فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 15(57)، 46-54.
- محسن ش. ، نیره ز. ، مهدی د. ، علی ش. و محسن ر. (1393) . کارآیی آموزش حل مساله اجتماعی برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی: اصلاح رفتار با رویکرد شناختی. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 5(3)، 213-228.
- محسن ش. ، سعید ا. و فهیمه ق. (1393) . تأثیر آموزش حل مسئله و مهارکردن خشم بر روشهای تربیتی و سلامت روانی مربیان پیش دبستانی. مجله علوم روانشناختی، 13(50)، 237-255.
- سوگند ق. ، غلامعلی ا. ، احمد ب. و محسن ش. (1393) . طراحی برنامه جامع غنی سازی روابط درون خانوادگی با تأکید بر مشارکت والدین در اصلاح مشکلات رفتاری فرزندان: پیش مطالعه پژوهشی. فصلنامه آموزشی و پژوهشی کودکان استثنایی (احیا)، سال 4(شماره 9، تابستان 93،)، 20-2..
- علی نقی ف. ، محسن ش. و حسن ش. (1393) . مبانی انسان شناختی تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی. پژوهش نامه تربیت تبلیغی، 1(2)، 9-31.
- رضا ر. ، غلامعلی ا. ، سمیه س. ، احمد ب. ، محسن ش. و باقر غ. (1393) . بررسی اثربخشی درمان نوروفیدبک بر بازداری رفتاری و تکانشگری دانشآموزان دارای اختلال کاستی توجه و بیشفعالی. فصلنامه کودکان استثنایی، 14(2)، 66-57.
- سوگند ق. ، غلامعلی ا. ، احمد ب. و محسن ش. (1393) . طراحی برنامۀ جامع غنیسازی روابط درون خانوادگی با تاکید بر مشارکت والدین در اصلاح مشکلات رفتاری فرزندان: پیش مطالعۀ پژوهشی. فصلنامه کودکان استثنایی، 3(شمارۀ پیاپی 10)، 20-2.
- مجید ی. ، محمود ق. ، محمد جواد غ. ، عباس ب. و محسن ش. (1393) . ضرورت شناسایی و سنجش «دستاوردهای یادگیری» در آموزش علوم پزشکی. مجله ایرانی اموزش در علوم پزشکی، 14(3)، 266-275.
- باقر غ. ، محسن ش. ، فریدون ی. ، احمد ش. و حجت پ. (1393) . تاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 5(1)، 41-58.
- محسن ش. ، صلاح الدین ل. ، رضا ر. ، علی اکبر ا. ، نگین م. و علی ش. (1393) . اثربخشی تمرین یارانه ای شناختی بر عملکرد حافظه ی فعال کودکان نارساخوان. شنوایی شناسی، 23(3)، 46-56.
- محسن ش. ، علی ا. و نیره ز. (1393) . آموزش های جنسی جوانان: یک مطالعه مروری. رویش روانشناسی، 3(6)، 21-42.
- محسن ش. ، محسن ر. ، نیره ز. و جواد پ. (1393) . اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر مؤلفه های بهزیستی روان شناختی مادران. خانواده و پژوهش، 11(22)، 73-86.
- مریم م. ، باقر غ. ، محسن ش. ، حمیدرضا پ. و سعید ا. (1393) . ساخت سامانه تشخیص کودکان در خودمانده 2 تا 6 سال تولید گویه ها و ارزیابی کفایت های آنها. مجله روانشناسی، هچدهم(1)، 94-110.
- محسن ش. ، سعید ا. و ندا ف. (1392) . تأثیر آموزش مدیریت خشم و روش حل مسئله بر شیوه های تربیتی، کنترل خشم و اضطراب مربیان پیش دبستانی. پژوهش های روانشناسی بالینی و مشاوره، 3(2)، 5-22.
- محسن ش. ، جواد پ. و نیره ز. (1392) . بررسی اثربخشی بسته آموزشی کنترل خشم. پژوهش های روان شناختی، 16(2)، 7-27.
- محسن ش. ، سعید ا. و خدیجه ش. (1392) . اثربخشی آموزش مدیریت خشم و حل مسئله بر سلامت روان و سبک های تربیتی مربیان پیش دبستانی. روانشناسی مدرسه، 2(4)، 98-117.
- محسن ش. ، نیره ز. و جواد پ. (1392) . بررسی اثربخشی بسته آموزشی کنترل خشم بر ارتباط های میان والد و کودک. پژوهشهای روانشناختی، 16/2(32)، 7-26.
- ستاره ش. ، احمد ب. ، محسن ش. و باقر غ. (1392) . اثربخشی آموزش تاب آوری بر سلامت روانی خواهران و برادران کودکان با نشانگان داون. تحقیقات علوم رفتاری، 11(5)، 12-1.
- محسن ش. ، مهدی د. ، نیره ز. ، جواد پ. و علی ش. (1392) . تأثیر آموزش برنامه «من می توانم مشکل را حل کنم» بر بهبود مهارت حل مسئله و مهارت های اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی و پایه اول. فصلنامه تازه های علوم شناختی، 3(3)، 73-82.
- علی نقی ف. و محسن ش. (1392) . بررسی عوامل تربیتی و روانشناختی مؤثر بر دینداری دانشجویان: برداشتی از احادیث. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 2(2)، 115-132.
- محسن ش. ، سعید ا. ، اکرم پ. و شیرین ز. (1392) . اثربخشی آموزش مهارکردن خشم بر پرخاشگری و بروز واکنش عاطفی در والدین. مجله علوم روانشناختی، 11(44)، 540-554.
- احمد ب. ، رضا ک. ، باقر غ. و محسن ش. (1392) . اثر آموزش هوش هیجانی و اثربخشی آن بر دانشآموزان با آسیب بینایی. روانشناسی افراد استثنایی، 3(10)، 20-1.
- محسن ش. و فرزانه ت. (1392) . طراحی و بررسی اثربخشی برنامه ی بخشایش آموزی بر افزایش خشنودی زناشویی. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 3(3)، 33-47.
- محسن ش. ، سعید ا. ، اکرم پ. و فاطمه پ. (1392) . ارتقاء تعامل والدین و فرزندان با استفاده از آموزش روش های نوین فرزند پروری. فصلنامه روشها و مدلهای روان شناختی، 00(10)، 1-14.
- احمد ب. ، احمد ا. و محسن ش. (1392) . اثربخشی داستان های اجتماعی بر مشکلات رفتاری کودکان اتیستیک با عملکرد بالا. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 4(1)، 39-54.
- احمد ب. ، احمد ا. و محسن ش. (1391) . اثربخشی داستانهای اجتماعی بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان اتیستیک با عملکرد بالا. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 3(4)، 13-23.
- محسن ش. و نیره ز. (1391) . کاربرد آموزش برنامه حل مساله بین فردی در کاهش رفتارهای مشکل ساز دانش آموزان دیرآموز: مطالعه تک آزمودنی. فصلنامه روشها و مدلهای روان شناختی، 00(8)، 71-85.
- محمد خ. ، یاسمین ع. ، سعید ا. ، محسن ش. و رضا ر. (1391) . اثربخشی مداخلات شناختی - رفتاری انفرادی و گروهی بر مشکلات سلامت روان و نشانگان روان شناختی زندانیان زن. مشاوره کاربردی، 2(2)، 61-71.
- محسن ش. ، صدیقه س. و اکرم پ. (1391) . اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر نشانگان نارسایی توجه/بیش فعالی. فصلنامه کودکان استثنایی، 2(4-5)، 25-45.
- محسن ش. و نیره ز. (1391) . پیشگیری از مشکلات رفتاری کودکان در خانواده: کاربرد مدیریت خشم. آرامش، 00(28)، 39-66.
- رضا ر. ، غلامعلی ا. ، سمیه س. ، احمد ب. ، محسن ش. و باقر غ. (1391) . بررسی اثر بخشی درمان پسخوراند عصبی بر توجه دیداری و شنیداری دانش آموزان دارای اختلال کم توجهی فزون کنشی. مجله علوم روانشناختی، 11(42)، 208-222.
- ستاره ش. ، احمد ب. ، محسن ش. و باقر غ. (1391) . پیش بینی نشانه های سلامت روانی بر اساس تاب آوری در خواهران و برادران نوجوان دانش آموزان با کم توانی ذهنی شهر شیراز 1390-در سال تحصیلی 91. روانشناسی افراد استثنایی، 2(6)، 21-45.
- حجت پ. ، باقر غ. ، محسن ش. ، فریدون ی. ، سعید ح. و احمد ش. (1391) . تاثیر آموزش مستقیم آگاهی واجی بر پیشرفت مهارت خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن. شنوایی شناسی، 21(1)، 83-92.
- محسن ش. ، نیره ز. و سحرانه جوادی آسایش . (1391) . پیگیری تأثیر آموزشهای شناختی - رفتاری بر کنترل خشم در معلمان دانش آموزان کمتوان ذهنی. اندیشه های نوین تربیتی، 7(2)، 127-144.
- محسن ش. ، اکرم پ. ، آمنه ش. و سعید ا. (1390) . تاثیر آموزش روش تربیتی مبتنی بر حل مسئله بر روش فرزندپروری و رفتارهای خشمگینانه والدین. فصلنامه روشها و مدلهای روان شناختی، 2(6)، 45-56.
- محسن ش. ، سعید ا. و فهیمه ق. (1390) . اثربخشی آموزش حل مسئله، مدیریت خشم بر سبکهای تربیتی، پرخاشگری و شادکامی مربیان پیش دبستانی. مطالعات روانشناسی بالینی، 1(5)، 117-137.
- سید محسن ا. ، غلامعلی ا. ، عباس ب. و محسن ش. (1390) . کاوشی در بازی کودکان درخودمانده در بستر تجربه های زیستی مادران موردی از یک پژوهش آمیخته. پژوهشهای کاربردی روانشناختی (روانشناسی و علوم تربیتی سابق)دانشگاه تهران، 41(4)، 31-48.
- اکرم پ. ، غلامعلی ا. ، محسن ش. و ستوده ا. (1390) . طراحی برنامه مدیریت استرس و مطالعه اثربخشی آن در بهبود سلامت روانی مادران کودکان دارای نارسایی توجه / فزون کنشی. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 2(4)، 1-15.
- علی نقی ف. ، محسن ش. و اکرم پ. (1390) . نگرش انسان شناختی اسلامی و بازتاب آن در سلامت روانی. تازه ها و پژوهش های مشاوره، 10(37)، 61-85.
- محسن ش. ، نیره ز. ، اکرم پ. و سعید ا. (1389) . اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر ابراز و مهار خشم والدین. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، 7(26)، 137-146.
- غلامعلی ا. ، محمد خ. ، محسن ش. ، سیدمحمد م. ، محسن پ. ، احمد ب. و باقر غ. (1389) . ویژگی های روان سنجی پرسشنامه های سنجش رضایت شغلی کارکنان و رضایت مشتریان بانک صادرات ایران. دستاوردهای روانشناختی، 4(2)، 1-34.
- محمد خ. ، عباس ر. ، باقر غ. ، محسن ش. ، علی نقی ف. ، مسعود آ. ، غلامعلی ا. ، حیدرعلی ه. ، مرتضی م. ، هادی ب. ، خسرو ب. ، احمد ب. و محسن پ. (1389) . مدل سنجش دینداری و ساخت مقیاس آن در سطح ملی. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 1(1)، -.
- محسن ش. ، صدیقه س. ، احمد ب. ، رضا ر. و اکرم پ. (1389) . تاثیر آموزش مهارت حل مساله بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان با اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی. مجله روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، 40(3)، 50-37.
- محسن ش. (1389) . پیامدهای خشم در روابط جنسی زوجین. سلامت روان، 4(4 و 5)، 63-72.
- محسن ش. و سعید ا. (1389) . پیگیری اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم با رویکرد شناختی - رفتاری بر کنترل خشم ر مادران فرزندان کم توان ذهنی. مجله علوم روانشناختی، 6(33)، 25-41.
- اکرم پ. ، غلامعلی ا. ، محمود م. ، محسن ش. ، محمدعلی ب. و کتایون خ. (1388) . آموزش مدیریت تنیدگی به مادران کودکان دارای نارسایی توجه/فزون کنشی تاثیر بر ارتباط مادر - کودک. مجله علوم روانشناختی، 8(32)، 520-538.
- علی نقی ف. ، محسن ش. و اکرم پ. (1388) . شخصیت از دیدگاه اسلام و مقایسه آن با انسان گرایی. معارف اسلامی و حقوق، 6(1)، 113-134.
- محسن ش. ، علی نقی ف. ، نیره ز. و اکرم پ. (1388) . مدیریت خشم براساس آموزه های اسلامی و روان شناسی نوین. مطالعات اسلام و روان شناسی، 3(5)، 43-64.
- محسن ش. ، نیره ز. ، جواد پ. و اکرم پ. (1388) . خشم در مادران کودکان دارای نیازهای ویژه. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، 20(5)، 296-289.
- سعید ا. ، محمد خ. ، غلامعلی ا. ، فرامرز س. ، سید جلال ی. ، باقر غ. ، محسن ش. ، علی نقی ف. ، احمد ب. ، یاسمین ع. ، رضا ر. ، ایرج ا. ، مرتضی م. و علی اصغر ا. (1388) . بررسی اثربخشی روان درمانگری شناختی - رفتاری گروهی و فردی زندانیان در زندان رجایی شهر. روانشناسی معاصر-دو فصلنامه انجمن روانشناسی ایران، 3(1)، 111-103.
- محسن ش. ، اکرم پ. ، آمنه ش. و عباس م. (1387) . تاثیر آموزش مهارت های حل مساله بر تعامل والد-کودک و بهبود رفتارهای چالش برانگیز کودکان. خانواده و پژوهش، 2(4)، -.
- علی نقی ف. ، محسن ش. و اکرم پ. (1387) . آموزش جنسی به کودک و نوجوان از دیدگاه اسلامی و مطالعات روان شناختی. تربیت اسلامی، 3(7)، 80-51.
- محمد خ. ، باقر غ. ، محسن ش. ، علی نقی ف. و یاسمین ع. (1387) . ملاحظات روش شناختی در مطالعات دینداری. معارف، 6(3)، 13.
- محسن ش. و اکرم پ. (1387) . اثربخشی آموزش شیوههای نوین فرزندپروری به والدین. پژوهش های تربیتی، 2(13 , 14)، 71-89.
- محمد خ. ، باقر غ. و محسن ش. (1387) . تنیدگی و سبکهای کنار آمدن با آن در دانشجویان. پژوهشهای روانشناختی، 11(3 و 4)، 27-44.
- محسن ش. ، نیره ز. و اکرم پ. (1387) . تاثیر کارگاه آموزشی مدیریت خشم بر مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر و دیرآموز. فصلنامه توانبخشی، 1(3)، 22-28.
- احمد ب. ، فهیمه ک. ، جواد ا. و محسن ش. (1387) . مقایسۀ سلامت روانی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر تیزهوش در سه موقعیت آموزشی. مجله علوم روانشناختی، 7(28)، 511-494.
- محسن ش. ، احمد ب. ، باقر غ. ، نیره ز. و اکرم پ. (1387) . تاثیر آموزش مهارت های مدیریت خشم بر کنترل خشم مادران دانش آموزان کم توان ذهنی و دیرآموز. پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، 8(4)، 358-369.
- احمد ب. ، کیوان ک. ، محسن ش. و مسعود غ. (1387) . مقایسه نگرش معلمان رابط و عادی دانش آموزان کم شنوا به اثر بخشی برنامه های آموزشی تلفیقی. پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، 86(3)، 295-306.
- محمد خ. ، احمد ب. ، غلامعلی ا. ، باقر غ. ، محسن ش. ، علی نقی ف. ، یاسمین ع. و محسن پ. (1387) . آماده سازی مقیاس سنجش دینداری برای جمعیت دانشجویی. مجله روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، 38(3)، 23-45.
- محسن ش. و اکرم پ. (1387) . سبک فرزندپروری والدین و رابطه آن با ویژگیهای رفتاری و پیشرفت تحصیلی فرزندان. فصلنامه مطالعات جوانان، 15-14(14-15)، 5-21.
- محسن ش. و اکرم پ. (1387) . اثر بخشی آموزش شیوه های نوین فرزندپروری. پژوهش های تربیتی-دانشگاه تربیت معلم، 2(13و14)، 71-89.
- محسن ش. و نیره ز. (1387) . اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر ارتباط مادران با فرزندان کم توان ذهنی و دیرآموز. فصلنامه خانواده پژوهی، 4(15)، 246-231.
- محسن ش. ، نیره ز. و اکرم پ. (1387) . تاثیر آموزش مدیریت خشم بر تعامل مادران با فرزندان کم توان ذهنی. مجله علوم روانشناختی، 7(28)، 447-432.
- اکرم پ. و محسن ش. (1387) . آموزش روش حل مساله به مادران و تاثیر آن بر روابط خانوادگی. فصلنامه خانواده پژوهی، 4(13)، 5-16.
- محسن ش. و اکرم پ. (1386) . آموزش در منزل جایگزین آموزش در مدرسه. فصلنامه خانواده پژوهی، 3(10)، 639-621.
- محسن ش. و اکرم پ. (1386) . آموزش روش حل مسئله به والدین و تاثیر آن بر رفتار کودکان. مجله علوم روانشناختی، 6(22)، 150-134.
- احمد ب. ، مهدی خ. ، محمود ح. و محسن ش. (1386) . بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر عزت نفس دانش آموزان نابینا. فصلنامه علمی- پژوهشی پژوهش در سلامت روانشناختی، 1(3)، 29-37.
- محسن ش. ، نیره ز. و اکرم پ. (1386) . تأثیر کارگاه آموزشی مدیریت خشم بر مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر و دیرآموز. فصلنامه توانبخشی، 1(3)، 22-28.
- علی نقی ف. ، باقر غ. ، محمد خ. و محسن ش. (1385) . بررسی الگوی دینداری از منظر قران و سنت. فصلنامه اندیشه دینی، 19(19)، 70-41.
- اکرم پ. ، علی نقی ف. و محسن ش. (1385) . مطالعه تطبیقی سبکهای فرزندپروری. تربیت اسلامی، 2(3)، 140-115.
- محسن ش. (1385) . آموزش مسایل جنسی به کودک و نوجوان گذری بر پژوهشهای انجام شده. کتاب تشخیص و درمان اختلالات روان شناختی کودک و نوجوان، -(---)، 347-321.
- محمد خ. ، محسن ش. و باقر غ. (1384) . رابطه بین عوامل تنش گر و نشانگان تنیدگی یا راه های مقابله در دانشجویان. مجله علوم روانشناختی، 4(14)، 158-137.
- محسن ش. و اکرم پ. (1382) . برنامههای بعداز مدرسه. فصلنامه تعلیم و تربیت، 19(4)، 96 - 67.
- علی اکبری زاده . و محسن ش. (1381) . تلویزیون و ادراک کودکان. فصلنامه تعلیم و تربیت، 18(3)، 56-33.
- باقر غ. ، محسن ش. و محمد خ. (1381) . گذری بر سیر تحول تهیه مقیاس ها در سنجش نگرش مذهبی. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی - دانشگاه تهران، 162-163(50-51)، 203-220.
- محسن ش. و علی ا. (1381) . بررسی عفو و بخشش در رواندرمانی. مجله علمی کاربردی دفتر مرکزی مشاوره، 1(3)، 65 - 45.
- سیمین ب. ، محسن ش. ، الهه ح. و احمد ب. (1380) . تأثیر آموزش راهبردهای شناختی- فراشناختی (روش خودآموزی) بر عملکرد حل مسأله ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی. پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، 1(2)، 171-186.
- محسن ش. ، شهین ک. و علی اکبری زاده . (1380) . مقایسه نگرش دانشآموزان ایرانی و آمریکایی نسبت به دوستی با دانشآموزان ناتوان. مجله روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، 31(1)، 201 - 181.
- محمد خ. ، باقر غ. و محسن ش. (1380) . کستره پژوهشهای روانشناختی در حوزه دین. اندیشه و رفتار در روانشناسی بالینی، 6(4)، 45-53.
- محمد خ. ، محسن ش. و باقر غ. (1379) . آماده سازی مقیاس نگرش مذهبی دانشجویان. مجله روانشناسی، 4(3)، 268-285.
- اعظم ق. و محسن ش. (1379) . نحوه مقابله با تنیدگی در بین دانشآموزان تیزهوش و عادی. فصلنامه استعدادهای درخشان، 9(1)، 35 - 15.
- عاطفه غ. و محسن ش. (1377) . تأثیر برنامه"پی ال یو"در تغییر نگرش دختران پایه اول راهنمایی نسبت به دانشآموزان استثنایی. اندیشه و رفتار در روان شناسی بالینی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، -(15)، 68 - 62.
- محسن ش. و شهین ک. (1377) . بررسی بازخورد دانشآموزان عادی نسبت به دوستی با دانشآموزان معلول. مجله روانشناسی، 2(5)، 64 - 49.
- محسن ش. ، شهین ک. و علی ا. (1376) . مقایسه نگرش دانشجویان ایرانی، آمریکایی و چینی نسبت به بیماریهای روانی. اندیشه و رفتار (روانشناسی کاربردی)، 3(1و2)، 94 - 85.
- محسن ش. (1365) . روش های بررسی اهداف تربیت و تعلیم اسلامی. تربیت، -(9)، 61-62و12-15.
- محسن ش. (1365) . دوران حساس بلوغ. تربیت، -(---)، 98-103.
- محسن ش. (1362) . معرفی کتاب آیین تربیت. رشد آموزش معارف اسلامی، -(13)، 64-65.
- محسن ش. (1362) . معرفی کتاب ابن سینا و تدبیر منزل. رشد آموزش معارف اسلامی، -(11)، 25 - 23.
- محسن ش. (1362) . نام نیکو. پیوند، -(44)، 48-51.
- محسن ش. (1361) . اغماض و چشم پوشی از بدی متربی. رشد آموزش معارف اسلامی، 61-62(5)، 29 - 28.
- محسن ش. (1361) . از سیره معصومین ( ع ) ( 4 ) : پند و اندرز. فصلنامه روان شناسی و دین، 61-62(4)، 41 - 40.
- محسن ش. (1361) . شرکت در بازی کودکان. رشد آموزش معارف اسلامی، 61و62(3)، 32 - 30.
- محسن ش. (1361) . تربیت را از سیره معصومین ( ع ) بیاموزیم : بصیرت مربی. رشد آموزش معارف اسلامی، 61-62(1)، 47 - 45.
- محسن ش. (1361) . بدی را با نیکی دفع کنید. پیوند، -(44)، 47 - 44.
- محسن ش. (1361) . گزیدههایی از کتب تربیت و تعلیم اسلامی: تدابیر المنازل اوالسیاسات الاهلیه. پیوند، -(48)، 49 - 47.
همایشهای بین المللی
- Mohsen S. & Negin M. (2018). Effectiveness Of Cognitive Based Problem Solving Skills On Changing Parenting Styles And Reducing Parental anger. International Journal of Arts & Sciences (IJAS). Toronto.
- Mohsen S. & Samane A. (2015). Effectiveness of Psychosocial Skills Training (PST) Package on Drivers' Mental Health. 14th European Congress of Psycholog. Milan.
- Mohsen S. , Nayyereh Z. , Samaneh A. , . & Mohsen R. (2015). EFFECTIVENESS OF ANGER MANAGEMENT TRAINING ON MOTHERS' PSYCHOLOGICAL WELL-BEING COMPONENTS. The 14th European Congress of Psychology. Milan.
- Mohsen S. , Akram P. , Samane A. & Saeid A. (2015). Effectiveness of Training Problem Solving Skills on Parents' Stress and Parenting Styles. 14th European Congress of Psychology. Milan.
- Mohsen S. , Farzaneh T. & Samane A. (2015). Designing and Investigating the Efficacy of a Forgiveness Training Program on Enhancing Marital satisfaction. The European Conference on Psychology and the Behavioral Sciences (ECP2015)..
- Mohsen S. , Bagher G. , Samaneh A. , Nayyereh Z. & . (2015). The relationship between anger and coping strategies of mothers of children with special needs. 6th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance, WCPCG-2015. Antalya.
- Mohsen S. & Samane A. (2015). Effects of Advanced Parenting Training on Children’s Behavioral Problems and Family Problem Solving. 6th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance, WCPCG-2015. Antalya.
- Mohsen S. , Samane A. , Saeid A. & Maryam M. (2015). Effectiveness of an intervention program to improve parentadolescent relationships. 6th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance, WCPCG-2015. Antalya.
- Mohsen S. , Mahdi D. & Nayyereh Z. (2015). Instruction of Interpersonal Problem Solving for Preschool and Primary Elementary School Children: A Preventive Cognitive Approach. Sixth International Conference of Cognitive Science (ICCS 2015). Tehran.
- Reza R. , Mohsen S. , Negin M. & Saeed H. (2015). The effectiveness of working memory training on reading performance of children with reading disability: An ERP study. Sixth International Conference of Cognitive Science (ICCS 2015). Tehran.
- Mohsen S. , Leila K. , Kamal K. , Bagher G. & Gholamali A. (2015). Creative Interpersonal Problem Solving Program: Improving Problem Solving Skills and Igniting Creativity in Elementary Schools. Sixth International Conference of Cognitive Science (ICCS 2015). Tehran.
- Jo Mary H. , Akram P. & Mohsen S. (2014). Stress Management Training Effects for Mothers of Iranian Children with ADHD. 38th Annual Teacher Educators for Children with Behavior Disorders (TECBD)..
- Mohsen S. , Maryam M. & Bagher G. (2013). Online expert system for screeining autism: an item analysis. 3rd World Conference on Innovation and Computer Sciences 2013..
- Mohsen S. , Saeid A. & Fahimeh Q. (2013). Effects of the problem solving and anger control training on instructional methods and mental health of preschool teachers. 5th International Conference of Cognitive Science (ICCS2013). Tehran.
- Mohsen S. , Salaheddin L. , Reza R. , Maryam S. & Maryam A. (2013). Neuroscience-Based Visual-Spatial Working Memory Training and its Transfer Effects on the Attention of Dyslexic Children. 3rd World Conference on Innovation and Computer Sciences 2013..
- Mohsen S. , Maryam M. , Bagher G. , Saied A. & Salahadin L. (2013). Designing an expert system to screen for autism: Investigating psychometric properties. 3rd World Conference on Innovation and Computer Sciences 2013..
- Mohsen S. , Salahadin L. , Reza R. & Mohammad H. (2013). Brain Training by BrainWare Safari: The Transfer Effects on the Visual Spatial Working Memory of Students with Reading Problems. 3rd World Conference on Innovation and Computer Sciences..
- Mohsen S. , Maryam M. , Bagher G. , Amirali B. , Hadi M. , Hamidreza P. , Saied A. & Salahadin L. (2013). Developing Autism Screening Expert System (ASES). 3rd World Conference on Innovation and Computer Sciences 2013. Antalya.
- Mohammad K. , Bagher G. , Mohsen S. , Ali Naghi F. , Ahmad B. , Gholamali A. , Yasamin A. & Mohsen P. (2013). Developing a Religiosity Scale for Iranian College Student. World Conference on Psychology and Sociology 2012..
- Mohammad K. , Bagher G. , Mohsen S. , Alinaghi F. , Ahmad B. , Gholamali A. , Yasamin A. & Mohsen P. (2012). Developing a Religiosity Scale for Iranian College Students. WORLD CONFERENCE on PSYCHOLOGY and SOCIOLOGY. Antalya.
- Hojat P. , Bagher G. , Mohsen S. , Saeed H. & Ahmad S. (2012). The Impact of Teaching Phonemic Awareness by Means of Direct Instruction on Reading Achievement of students with Reading Disorder. 5th International Congress of Child and Adolescent Psychiatry. Tehran.
- Amirali B. , Maryam M. , Hadi M. , Hamidreza P. , Bagher G. & Mohsen S. (2012). An Online Expert System for Screening Autism. پنجمین همایش بین المللی روانپزشکی کودک و نوجوان. Tehran.
- Bagher G. , Maryam M. & Mohsen S. (2012). Application of Expert system in Diagnosis and Rehabilitation of Children with Developmental Disabilities. 5th International Congress of Child and Adolescent Psychiatry. Tehran.
- Bagher G. , Mohsen S. , Ahmad S. , Abolfazl R. , Seyed Ahmad E. & Hojat P. (2012). The Impact of Direct Instruction on Learning Mathematical Concepts in Children with Mathematics Disorder. Irnainan 5th international congress of child and adolescent Psychiatry. Tehran.
- Mohsen S. , Nayyereh Z. & Javad P. (2012). Evaluation of Anger Control Training Based on Cognitive-Behavioral Approach on High School Students' Anger Trait and Expression. 5th International Congress of Child and Adolescent Psychiatry. Tehran.
- Hojat P. , Bagher G. , Mohsen S. , Saeed H. & Ahmad S. (2012). The Impact of Teaching Phonemic Awareness by Means of Direct Instruction on Reading Achievement of Students with Reading Disorders. 5th International Congress of Child and Adolescent Psychiatry. Tehran.
- Mohsen S. , Akram P. & Sedighe S. (2011). Effects of Cognitive-Behavioral Stress Management on Parent-Child Relationship and Mental Health of Mothers of Children with ADHD. 3rd International Congress on ADHD. Berlin.
- Akram P. , Sedighe S. & Mohsen S. (2011). Effects of Teaching Problem Solving skills on Attention And Social Skills of Students with ADHD. 3rd International Congress on ADHD. Berlin.
- Mohsen S. , Nayyereh Z. , Akram P. , Saied A. , Salahadin L. & Maryam A. (2011). Effectiveness of Anger Management Training on Emotional Self-Regulation of Parents. 7th International Congress of Cognitive Psychotherapy clinical Science. Istanbul.
- Mohsen S. , Nayyereh Z. , Javad P. , Salahadin L. & Maryam A. (2011). Using cognitive behavior instructional package to control anger effects on Parent-Child Relationship. 7th International Congress of Cognitive Psychotherapy clinical Science. Istanbul.
- Mohsen S. , Nayyereh Z. , Salahadin L. & Maryam A. (2011). Effects of Cognitive-Behavioral Instructions on Anger Control in Teachers of Students with Mental Retardation: A Follow-Up Study. 7th International Congress of Cognitive Psychotherapy clinical Science. Istanbul.
- Mohsen S. , Akram P. & Ahmad A. (2011). Effect of teaching problem solving strategies to parents of pre-teens: a study of family relationship. 3rd World Conference on Educational Sciences. Istanbul.
- Mohsen S. , Nayyereh Z. & Ahmad A. (2011). Anger management training for mothers of mildly mentally retarded and slow learner children: effect of mother-child relationship. 3rd World Conference on Educational Sciences. Istanbul.
- Mohsen S. , Nayyereh Z. & Ahmad A. (2011). Anger in mothers of children with disabilities: effect of occupation and level of education. 3rd World Conference on Educational Sciences. Istanbul.
- Mohsen S. , Ahmad B. , Bagher G. , Nayyereh Z. & Akram P. (2010). Instructing anger management skills for mothers of mentally retarded children: effects on mother-child relationship. World Conference on Psychology, Counselling and Guidance-2010..
- Mohsen S. , Akram P. & Nayyereh Z. (2008). Effect of anger management training on mother-child interaction. 10th International congress of behavioral medicine: Drawing from traditional sources and basic research to improve health of individuals. Tokyo.
- محسن ش. ، نیره ز. و نگین م. (1394). اثربخشی آموزش حل مسئله گروهی بر بهبود روابط بین فردی و مهارتهای حل مسأله در دانش¬آموزان دیرآموز. هفتمین همایش بین المللی روانپزشکی کودک و نوجوان. تهران.
- علی ن. ، حسین ن. ، ایمان ت. ، افشین ج. ، احمد د. ، محمدرضا ا. ، مهرداد ل. ، مهرشاد ن. ، علی گ. ، محمدعلی ر. ، محمدرضا آ. ، مصطفی پ. ، هیراد ت. ، آیدا ف. ، میلاد ح. ، مهدی ن. ، سیاوش ت. ، سجاد س. ، سلمان ح. ، مرتضی ح. ، محمد ع. ، محمد ک. ، فرشاد ا. ، خسرو ل. ، ناصر خ. ، بابک ص. ، آکو ق. ، محمد ا. ، مهدی ب. ، امیررضا ی. ، امیررضا ط. ، سینا ا. ، محمدمهدی ه. ، حسین ا. ، امید خ. ، سعید ب. ، بهنام ص. ، محمد آ. ، زهرا خ. ، سروش د. ، پیمان س. ، پیمان ج. ، علیرضا ش. ، حمیدرضا م. ، طیبه ف. ، محسن ش. و مهدی ط. (1390). آموزش جامع رانندگان اتوبوس شرکت واحد اتوبوسرانی تهران از طریق بومی سازی استاندارد روز اروپا برای اولین بار در خاورمیانه.. یازدهمین کنفرانس بین المللی مهندسی حمل و نقل و ترافیک. تهران.
